读罢《扎根西部，新时代学子这样挑选！》一文，我马上共享到朋友圈，还点对点发给了几位曾在西部作业的同路人。

  很快，回复接二连三飞来：“为这些青年点赞，也为咱们的芳华点赞”“真好，想起了咱的西部年月”“那段回忆，永不淡去；这份情怀，仍旧鲜活”……

  2013年8月，作为福建师范大学第十五届扶贫接力方案研究生支教团的一员，我从福州跨过2500公里，来到甘肃武威古浪县。愈近目的地，对旧日书中读到的“苦瘠甲天下”领会愈深。

  咱们在当地一所城镇中学开端了支教作业。虽然早有心理上的预备，但第一次去学生刘欣（化名）家里家访时，我仍是吃了一惊：她的爸爸妈妈因病损失劳动能力，垂暮的爷爷成了一家七口的经济支柱。那间破旧不堪的土坯房里，基本上没有一件像样的家当……

  看着女孩哀痛无助的目光，我对她说：“什么都别怕，只管极力读书！好学上进的孩子，必定不会被日子困住！”

  咱们为刘欣联系了1对1资助人，在学习上不断鼓舞她，日子上继续协助她。刘欣也十分刻苦，成果一路上扬，终究考上了新疆和田师范专科学校。结业前夕，她给我打来电话：“杨教师，我想留在新疆作业，像您协助我相同，极力去协助更多的人。”现在，她已经是新疆喀什泽普县的一名小学教师。

  就像贵报谈论所说，“西部是净化心灵、激扬心志的讲堂”。我越来越感到，我带给西部的太少太少，西部给予我的却太多太多：家访时乡亲们满怀等待的目光，讲堂上孩子们专心倾听的表情，支教队友间一同极力的默契……这些阅历让我感触到了职责的分量，点着了我对教育事业的无限热忱，让我获得了精力的洗礼、心灵的生长。

  支教时光在不舍中完毕了。回程路上，队友郝帅红着眼眶问我：“昌哥，这趟来收成真实太大了！我总觉得还没待够……你说，咱还能为这儿的孩子做些啥？”

  现在想来，许是那时他心里便已有了计划。2018年，郝帅辞去了家园高校的作业，拉上同为支教队友的爱人雪瑶，义无反顾奔向了新疆喀什。6年多曩昔，他们已分别是喀什地区疏附县木什乡中心小学校长、喀什敞开大学社区教育服务辅导中心教师。

  我也一向和古浪娃娃们保持着联络。他们一个个都从腼腆得不敢与陌生人对视的孩子，生长为在各自岗位上独立自主的青年俊才，而其间的大部分，都挑选留在西部，去影响更多人……

  就在行将写完这封信的时分，我又收到了刘欣发来的信息：“杨教师，光明日报文章里的董宏亮教师就在新疆！作为同行，他太值得我学习了。新的一年，我要在事务上狠下功夫，把咱们泽普的娃娃们教得更好！”